百家争鸣,共育英才——艺术设计学院召开2018版人才培养方案修订专家论证会
发布时间:2019-01-11 15:11:17      作者:关树基  审核:林钰源  来源:艺术设计学院    摄影:蔡金丹    点击:
  1月10日上午,艺术设计学院在艺术楼201会议室召开2018版人才培养方案修订专家论证会。参加论证会的校外专家有华南师范大学范宝龙教授、盛恩养副教授,广州大学熊应军教授、贺锋林教授,广州大美村设计有限公司创始人陈晓烁,广东户外家具协会会长、东莞藤源工艺品有限公司总经理朱亚东,璟樾(广州)景观设计有限公司总经理梁仕文,广州传诚数码科技有限公司创始人与创意总监张小平,广州市三川田文化科技股份有限公司副总经理梁浩山,校内专家有学校副校长欧洁梅,学院院长林钰源教授、学科带头人杨晓旗教授、黎志伟教授,副院长谭杉副教授、黄明珊副教授。列席论证会的有学院院长助理赖伟成,教研室主任龙莉红、黄侃、谢建鹏、李瑞,以及部分行政人员。论证会由林钰源主持。
  环境设计、视觉传达设计、产品设计和数字媒体艺术专业教研室主任分别汇报了本专业人才培养方案制定的情况,讲述了人才培养方案的定位、课程结构、人才培养方向、目标和服务区域经济发展的情况,剖析了人培方案的亮点、创新、专业前沿和发展前景。环境设计专业提到人培方案充分结合新农村建设、美丽乡村建设,培养应用型、实战型、创新型人才;视觉传达设计专业提及通过互联网视觉营销、新媒体应用设计、企业形象设计、品牌策划专业方向打造集专业、素质、知识为一体,“理论、实践、综合”为中心的三位一体人才培养格局;产品设计专业以户外家具设计、首饰设计、家电设计着手,强化课程设计,深度开发基础课,扎实核心课、实践课,提升学生综合表达能力训练;数字媒体艺术专业根据教育部国家标准的蓝本制定人才培养方案,强调人文、艺术、科学的高度融合,注重既能体现教学现状,又能突出学生技能训练的提升,着重点在数字影视艺术方向发展。
  欧洁梅介绍学校人才培养方案修订背景及方向,对各位专家的到来表示热烈的欢迎。她指出,学校人才培养方案修订是基于落足培养高素质应用型人才为目标,顺利迎接本科教学工作合格评估,结合2018年国家本科生教育标准的新要求,参照国家标准进行的一次反思,必须遵循规范性文件的背景进行修订。她希望专家在论证时务必严格对照国家标准判断我院的人才培养方案修订是否执行到位,目标、规格一定要紧跟国标制定,对照新国标对制定人才培养方案进行论证。她还提出,有几个问题一定要注意论证。一是国家对艺术类专业提出了专门的标准和要求,我院制定的新版人才培养方案目标有无梳理,是否区分于其他专业,凝练是否到位,学生培养的能力是否符合社会发展需求;二是重点把关课程体系设置,基础课程、专业课程、选修课程是否融入既定的课程体系,课程设计是否按照国标放在相应课程设计模块;三是实践课程设置,对照国标实践类课程要更丰满一些,进行合理调整,设计学原理如何在四个专业区分、凸显亮点,如何在人才培养方案中体现出来等。
  林钰源对校内外专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他介绍了学院人才培养方案修订的情况,以及各专业建设的现状和特色,希望专家对人才培养方案修订提出宝贵意见。
  盛恩养提出环境设计专业的基础构成与工艺课程设计合理性问题,谈到自己对三大构成的理解,他还针对材料与工艺课程设置提出课程应该放在二年级开课。他认为应用很重要,工作室实训尤为重要,可以弥补实践的不足,看图、施图、制图课程整合,学习更加规范,学习制图有利于毕业生更快适应市场需求。黎志伟指出,三大构成作为基础课,每个专业都要学习,合起来更有弹性,更有利于任课教师把控。
  梁仕文从企业角度提出,学生的培养要回归到实体项目和市场需求,行业本身有需求和规范,市场观念要渗透到学生的设计思想,学生对方向、项目的理解不一样,落地能力也会有影响,学校在制定人才培养方案上需要考虑企业培养人才的成本,学校要启发学生如何落地方案,多实践,学习更多的知识,培养应用型人才。
  范宝龙指出,视觉传达设计专业人才培养方案要考虑到差异化培养问题。制定方案要参照国家标准,考虑自身定位,有特色的对标。他建议可以把传统文化教育加入到人才培养方案中,将传统文化元素融入设计;平面设计、品牌策划的方向是基于互联网技术发展的,当前教学要紧扣视觉传达的方向、框架进行设置;专业方向设计充分考虑到专业发展的传承,装潢表达、平面设计、空间展示、多媒体方向的设置,要充分体现相互交融、相互融汇;基础课和专业课在比重设置上要有所区分,加强核心课程的设计。
  熊应军指出,数字媒体艺术专业人才培养方案可以通过量化的方式凸显教学的成效;基础课十分重要,课时量一定要充足;建议环境设计专业的美丽乡村建设,可以考虑增加生活形态相关课程,让学生充分了解当地居民的衣食住行。
  贺锋林提出,数字媒体艺术专业是新兴专业,比较依赖计算机技术、载体进行发展,是基于强大的互联网技术发展的;要加强学生对数字媒体艺术的认识,综合考虑课程考核方式即考试与考查的比例,建议基础课多用考试的方式进行考核。
  张小平立足企业招聘的角度,提出美术基础对后期发展很重要,需要加强基础学习。
  梁浩山指出,我院人才培养方案设计已经完整与充分,建议在人才培养方案中可以增加学生写作能力、策划能力、沟通能力、表达能力的培养。
  朱亚东提出,中国已经从制造大国向创造大国转变,应用型人才培养定位要精准,企业招聘人才考虑的是企业的发展和盈利,需要学生一到企业就能干活;指出人才培养要考虑金字塔设计,要培养有学习能力的学生,市场是千变万化的,要时刻了解市场的需求。
  陈晓烁提出,视觉传达设计专业人才培养首先要考虑审美的问题,培养高质量人才的根本在于基础培养。他提出三大构成是高素质人才培养的基础,新媒体对设备、对技术的要求都很高,对艺术、美学的要求更重要,建议把美学和艺术认知结合起来,美学的标准和要求对每个时代有不同的审视标准,艺术要懂得美才能设计出更好的作品。
  论证会还进行了小组讨论。专家给出专业认证的意见,提出修改方向,各专业根据专家提出的意见对人才培养方案进行了修改。
欧洁梅讲话
林钰源讲话
各专业汇报
专家发言(一)
专家发言(二)
论证会现场
专家合照
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